
Az AASA új felügyelőkkel rendelkezik
Az AASA végrehajtó bizottságába az ország különböző területeiről kilencedszer egy superintendens került.
101 cikk

Milyen hatást hoz, amikor a köznevelés jövőjéről szóló merészet a valódis, mérésre lehetséges eredményekre a diákok és a közösségek számára?

Az AASA végrehajtó bizottságába az ország különböző területeiről kilencedszer egy superintendens került.

Az AASA megjelenteti a 2025-26-os igazgatói fizetés és juttatások című jelentést.

A 2027-es Nemzeti Oktatás Konferenciának pályázati hirdetése már megjelent, és a pályázat benyújtására 2026. május 29-ig van lehetőség.

Az AASA 2026-os vezetői és innovációs ösztöndíjat indít, amely a MIT RAISE és a Day of AI programjait használja ki, hogy az iskolai vezetők felkészüljenek az AI-ra a K-12 oktatásban.

Az AASA és az ACSA partnerségben indítja el az Aspiring Superintendent Academy® programot, amely a női vezetők képzésére összpontosít, és az Egyesült Államok nyugati részén terjed.

Jennifer Kelsall, a Norridge, IL-i Ridgewood High School District 234 igazgatója, AASA-nak (The School Superintendents Association) választotta elnökjelöltnek a 2026-27-es évre.

Az AASA kapta az Association Trends által kiosztott TrendY díjat a legjobb szószalkozási kampányért.

Hét lépés a közös beszerzési segítségével a helyi beszerzési folyamat fejlesztéséhez.

A tudományos kutatást felhasználva, a Real Skills for Real Life programot a köznevelés központi elemének megteremtésére.

Az négy iskolai körzet tapasztalatai, amelyek a “Portraits of a Graduate” (Képzett diákok portréja) keretében használják a tanítás és a tanulás irányítására, hogy valódi készségeket fejlesszék.

Dr. Jose L. Dotres, a Miami-Dade County Public Schools-ban, Miamiban, található, nyerte a Save The Music Foundation 21. Éves “Distinguished Support of Music Education” díjat, melyet a 2026-os évben ítél ki.

Ma két kiemelkedő női oktatási vezetőt, akik Pennsylvaniából és Marylandből származnak, elismertek.