search
Kurált gyűjtemény

Oktatási hírek

563 cikk

A Dons követelik, hogy Cambridge vezetői vállalják a Jason Arday kinevezésért felelősséget.
Kiemelt elemzés

A Dons követelik, hogy Cambridge vezetői vállalják a Jason Arday kinevezésért felelősséget.

A Cambridge-i egyetem kutatói egy független vizsgálatot követelnek Jason Arday professzor kinevezése kapcsán. Az egyetemnek felelősséget kell vállalnia azért, amit ők “szörnyű rasszizmusnak” neveznek, ami a kinevezés következménye. Az aggályok szerint az egyetem egy gyors megoldást keresett a sokszínűség növelésére, ami hibás folyamatokhoz vezetett.

Szerző Richard Adams Education editor

Legfrissebb írások

A szervezet pénzügyei valódi megértése
hirek

A szervezet pénzügyei valódi megértése

Reális megállapítások intézményi pénzügyekről sara.custer@in… cs, 23. 2026. – 03:00 Az NACUBO éves konferenciáján egy előadó által megmutatott őszinteség hozta létre a pénzügyekről szóló beszélgetések hangulatát – és azt, hogy a felsőoktatás pénzügyi jövője a tisztességtől, nem csak a számoktól függ. Szerző: Sara Custer

Inside Higher Ed
Tanulók mesterséges intelligens segítségével írnak pénzügyi támogatásért való felvételi kérelmek
hirek

Tanulók mesterséges intelligens segítségével írnak pénzügyi támogatásért való felvételi kérelmek

Tanulók használják az AI-t pénzügyi támogatás iránti egyetemekhez írt levelek megírására. Johanna Alonso, csütörtök, 2026. 07. 23. - 03:00 Kor. Egy felmérésben az intézményi vezetők azt mondták, hogy a vagány, AI által írt egyeztetési levelek terhelőek lehetnek, mert több kommunikációt eredményeznek a családok és a pénzügyi támogatási iroda között. Szerző: Johanna Alonso

Inside Higher Ed
Új erőfeszítések a kalkulus problémájának megoldására
hirek

Új erőfeszítések a kalkulus problémájának megoldására

Új erőfeszítés a kalkulus problémák megoldására Joshua.Bay csütörtök, 2026. 07. 23. – 03:00 óra A kalkulus akadályozhat a STEM-es tanulmányokban. Tizenkét egyetem új matematikai kurzusokat alakít ki, hogy több diáknak sikerüljon a tanulás. Szerző: Joshua Bay

Inside Higher Ed
ujj-MAY-toe, uj-MAH-toe
hirek

ujj-MAY-toe, uj-MAH-toe

“Toe-MAY-toe, Toe-MAH-toe”. quintina.barne… csütörtök, 2026. 07. 23. - 03:00 óra. A kutatás és a gyakorlat előnyben részesül, ha ugyanazt a specifikus terminológiát használják. Szerző: Alexandra W. Logue

Inside Higher Ed
A tartós hiányzás nem a probléma – az a jelzés.
hirek

A tartós hiányzás nem a probléma – az a jelzés.

Minden iskolavezető, akit ismerem, ugyanazt a pillanatot átéli: Megvizsgál egy diák jelenléti nyilvántartását, és arra számít, hogy egy diszkipuláris problémára bukkasson, de ehelyett egy olyan csalátról van tudom, amely egy olyan nehézségekkel küzd, amelyre senki sem szeretne.

eSchool News