Tanulói részvétel az inkluzív oktatásban: Végleges tájékoztató webinár
Ez a webinár összefoglalja a EASNIE „Tanuló részvétel inkluzív oktatásban” (LPIE) programját, összpontosítva a tanultak véleményének és tapasztalának beépítésére. A professzor Dyson hangsúlyozza, hogy a kvantitatív adatok mellett a minőségi bizonyítékok is elengedhetetlenek ahhoz, hogy valóban megértsük a tanultak részvételét, a tagságukat és a jólétüket. A résztvevők megosztják a pilot projektekből származó információkat, amelyek a photovoice módszert alkalmaznak, és bemutatják, hogyan segíthetnek a tanultak perspektívái az inkluzív oktatási gyakorlatok és -politikák kialakításában.
Tanulók részvétel a befogadó oktatásban: Végleges tájékoztató webinár Timothy Bevan csütörtök, 2026.06.25. - 11:14 Ez a videó a EASNIE “Tanulók részvétel a befogadó oktatásban” (LPIE) program végleges tájékoztató webinárait mutatja be. A program azt vizsgálta, hogyan lehet a tanulók véleménye és tapasztalatai segíteni a befogadó oktatás gyakorlatának és politikájának megformálásában, hangsúlyozva a tanulók szociális-emocionális részvételének, bekapcsolódásának és jólétének értelmes, minőségi adatai gyűjtését és felhasználását. A webináron a professzor Alan Dyson hangsúlyozza, hogy a mennyiségi adatok kiegészítése minőségi bizonyítékokkal elengedhetetlen a befogadó oktatás megfigyelésében és értékelésében. Megjegyzi, hogy a statisztikák egyedül nem tudják felvenni a tanulók részvétel, bekapcsolódás és jólét tapasztalatait, és kiemeli, hogy rendszerekre van szükség, amelyek közvetlenül hallják a tanulókat, és biztosítják, hogy a bizonyítékok a különböző szinteken is eredményezjenek. A LPIE programban részt vett tanárok, tanulók, adat elemzők és döntéshozók is megosztják tapasztalataikat, eredményeiket és kulcsfontosságú üzeneteiket a befogadó oktatási rendszerek javítására.
Kapcsolódó olvasmányok
kutatasA nyári tanulás a diákok sikerének alapköve.
A középiskolák nyári tanfolyamai kulcsfontosságú eleve az éves tanulási stratégiájukban.
kutatasEgyütt építve a történetet: Nem lehet válságban irányítási bizalmat építeni
A gyakorlati tanácsok a főigazgatók számára a bizalom építésére aiskolai tanácsokkal: ismerd a prioritásaikat, találd meg a támogatóidat, és vezess közös cél érdekében.
kutatasAz Egyesült Államok 50 államából származó diákok alkották meg egy nemzeti keretvonalat az AI-re az amerikai iskolákban.
Azok a diákok, akik 50 államból érkeztek, egy átfogó, országos keretrendszert dolgoztak ki az K-12 oktatásban az mesterséges intelligencia felelős használatára.