Miért kell, hogy a pedagógia vezérelje az AI kurzusok létrehozását, és nem fordítva
Az AI megoldotta a kurzus létrehozásban bekövetkezett sebességproblémát, de a sebesség önmagában nem garantálja a tanulást. Ez a cikk megvizsgálja, hogy az oktatási tervezés (Bloom-taxonomia, kontrollált tudás-ellenőrzések, elvont ismétlés és valódi ágválasztási forgatókönyvek) hogyan kell, hogy működjön, amikor az AI generálja a tartalmat. Ez a bejegyzés először a eLearning Industry oldalán jelent meg.
Az AI megoldotta a tananyagok létrehozásának sebességbeli problémát, de a sebesség önmagában nem garantálja a tanulást. Ez a cikk megvizsgálja, hogy az oktatási tervezés (Bloom-féle taxonómia, kontrollált tudás-ellenőrzések, intervallumos ismétlés és valódi ágadatok) hogyan kell, hogy működjön, amikor az AI generálja a tartalmat. Ez a cikk először a eLearning Industry oldalán jelent meg.
Kapcsolódó olvasmányok
digitalis-oktatas-edtechAz LMS-en túl: Hogyan alakítja át az AI-tanácsadás a vállalati oktatást.
Ez a cikk megvizsgálja, hogyan változtatja meg az AI a hagyományos tanfolyamplatformok idegen, a vállalatok tanulását. A cikk a személyre szabott tanulást, a készséghiányok azonosítását, a munkahelyi támogatást, a tartalomfejlesztést, a tanulási adatok elemzését és az etikus AI-t használatát, valamint a humán ítélet fontosságát. Ez a bejegyzés először a eLearning Industry-ben jelent meg.
digitalis-oktatas-edtechA digitális technológia hogyan változtatja meg a légi munkagépek működését
Minden olyan munka, amely magában foglal magasan történő munkát, bizonyos ismert kockázatokkal jár. Ráadásul a munkavállalóknak gyakran jelentős fizikai terheléssel kell szembenézni a munkájuk elvégzéséhez. Ez a cikk először a eLearning Industry oldalán jelent meg.
digitalis-oktatas-edtechA Raccoon Gang hivatalos Canvas LMS partnerré vált
Az EdTech fejlesztő cég segítséget nyújt a oktatási intézményeknek és vállalatoknak a Canvas LMS alkalmazásában, integrálásában és kiterjesztésében, a személyre szabott fejlesztések, a mobil tanulás és a elemző megoldások segítségével. Ez a cikk először a eLearning Industry oldalon jelent meg.