Az eredményorientált partnerségek és a felelősségvállalás az oktatás jövője
A stagnáló teszt eredményekre a megoldás nem az, hogy olyan technológiákat alkalmazzunk, amelyek soha nem bizonyították, hogy képesek a teszt eredmények javítására. A tanároknak végre felismerni kell, hogy a remény nem egy stratégia, és abbahagyni kell a olyan beszállítóknak a jutalmazását, akik nem végeznek RCT-ket, és nem teszik meg a szigorú ellenőrzéseket.
A teszitek stagnálásának megoldása nem a technológia bevezetésében rejlik, amely még soha nem bizonyított, hogy képes a teszitek javítására. A tanároknak végre felismerni kell, hogy a remény nem stratégia, és meg kell fektetni a támogatásban azoknak a beszállóknak, akik nem mutatnak bizonyítékokat a teszitek javítására, és akik nem végeznek szigorú tesztelést.
Kapcsolódó olvasmányok
hirekA Dons követelik, hogy Cambridge vezetői vállalják a Jason Arday kinevezésért felelősséget.
A Cambridge-i egyetem kutatói egy független vizsgálatot követelnek Jason Arday professzor kinevezése kapcsán. Az egyetemnek felelősséget kell vállalnia azért, amit ők “szörnyű rasszizmusnak” neveznek, ami a kinevezés következménye. Az aggályok szerint az egyetem egy gyors megoldást keresett a sokszínűség növelésére, ami hibás folyamatokhoz vezetett.
hirekA Guardian véleménye a mentális egészségről: az új miniszterelnöknek ezt a témát kiemelt fontosságúnak kell tekintenie | Szerkesztőségi vélemény
Az Egyesült Királyság új közösségi mentális egészségügyi klinikák hálózatát indítja be, hogy kezelje a növekvő mentális egészségügyi problémákat, különösen a gyermekek és fiatalok körében. Ez a kezdeményezés célja, hogy enyhítsa a sürgősségi osztályok terhelését, ahol egyre gyakrabban tapasztalhatók nehéz tünetek, és csökkentse a várakozási időket. Ez a lépés reagál az olyan problémák, mint a foglalkoztatás és az iskolába járás, valamint a mentális egészség és a munkahelyek közötti kapcsolatról szóló korábbi jelentésekben kiemelt aggályokra. Az iskolák nehézségekkel is küzdenek az érzelmi okból történő iskolai elkerülés és az autizmus és a neurodiverzitás növekedése miatt is. A terv tartalmazza továbbá a távoli helyeken történő sürgősségi helyzetben tartás csökkentését.
hirekAz írásbeli készségek egyre nagyobb hangsúlyt kapnak az iskolában.
Kicsapó szám szerint kevesebb állam értékel a diákok írásbeli készségeit, és az alapiskolás gyerekek írásbeli tesztjeinek eredményei 2002 óta nem kerültek publikációba. A szakértők most hangsúlyozzák, hogy nagyobb figyelmet kell fordítani a diákok írásbeli készségeire az iskolákban. A Hechinger Report ezt a témát vizsgálja.