A gyerekek a szüleik után könyörögtek: A brit diákok nehézségekkel küzdenek 40 fok feletti hőmérsékleten
A tanárok arra hívják fel a figyelmet, hogy az iskolák alkalmazkodjanak a szélsőséges hőmérséklethez, miután jelentések szerint a diákok és a tanárok hőgutát, hányingert és eszméletvesztést tapasztaltak. A tantermek hőmérséklete feltehetően 40 fokot is meghalad, ezért a tanárok nedves törölközők és víztartályok használatát alkalmaznak a helyzettel való megbirkózás érdekében.
A tanárok sürögdeltik, hogy a iskolákat azonnali módon fel kell készíteni a forró időjárásra, miután riportok szerint hányás, összeesküvés és hőgutát okozott. A Nagy-Britanniában tapasztalható extrém hő, amely az elmúlt néhány héten át tart, megnehezíti a tanárok munkáját, mivel egyes osztálytermek hőmérséklete 40 fokot is eléri, és a diákok és a dolgozók hőgutát, hányást és fejfájást szenvednek. A tanárok azt állítják, hogy szorosan vigyáznak a gyerekekre, és egyes esetekben nedves papírtörlőkkel takarják le őket, amikor a földön fekszenek, míg az idősebb diákoknak vizet adnak a székük alatt, hogy a lábukat bele merítsék.
Kapcsolódó olvasmányok
hirekA Dons követelik, hogy Cambridge vezetői vállalják a Jason Arday kinevezésért felelősséget.
A Cambridge-i egyetem kutatói egy független vizsgálatot követelnek Jason Arday professzor kinevezése kapcsán. Az egyetemnek felelősséget kell vállalnia azért, amit ők “szörnyű rasszizmusnak” neveznek, ami a kinevezés következménye. Az aggályok szerint az egyetem egy gyors megoldást keresett a sokszínűség növelésére, ami hibás folyamatokhoz vezetett.
hirekA Guardian véleménye a mentális egészségről: az új miniszterelnöknek ezt a témát kiemelt fontosságúnak kell tekintenie | Szerkesztőségi vélemény
Az Egyesült Királyság új közösségi mentális egészségügyi klinikák hálózatát indítja be, hogy kezelje a növekvő mentális egészségügyi problémákat, különösen a gyermekek és fiatalok körében. Ez a kezdeményezés célja, hogy enyhítsa a sürgősségi osztályok terhelését, ahol egyre gyakrabban tapasztalhatók nehéz tünetek, és csökkentse a várakozási időket. Ez a lépés reagál az olyan problémák, mint a foglalkoztatás és az iskolába járás, valamint a mentális egészség és a munkahelyek közötti kapcsolatról szóló korábbi jelentésekben kiemelt aggályokra. Az iskolák nehézségekkel is küzdenek az érzelmi okból történő iskolai elkerülés és az autizmus és a neurodiverzitás növekedése miatt is. A terv tartalmazza továbbá a távoli helyeken történő sürgősségi helyzetben tartás csökkentését.
hirekAz írásbeli készségek egyre nagyobb hangsúlyt kapnak az iskolában.
Kicsapó szám szerint kevesebb állam értékel a diákok írásbeli készségeit, és az alapiskolás gyerekek írásbeli tesztjeinek eredményei 2002 óta nem kerültek publikációba. A szakértők most hangsúlyozzák, hogy nagyobb figyelmet kell fordítani a diákok írásbeli készségeire az iskolákban. A Hechinger Report ezt a témát vizsgálja.