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Cuando las lecciones de STEM son demasiado fáciles, los estudiantes dejan de pensar.
Hemos sido entrenados para valorar la participación. Si los estudiantes están ocupados, asumimos que están aprendiendo.
Pedagogía y metodología
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Análisis destacado
El plan de estudios y el tejido cicatricial: lo que dejan de lado los programas de preparación para el liderazgo y por qué es importante.
Faculty Focus discute sobre lo que a menudo pasan por alto los programas de preparación para el liderazgo. El autor, profesor de liderazgo educativo, destaca la importancia de compartir historias inspiradoras de éxito para motivar a los futuros líderes, reconociendo las dificultades de los roles de liderazgo. Reconociendo que el trabajo de liderazgo puede ser desafiante, compartir ejemplos positivos proporciona esperanza y motivación.
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De la pantalla al mundo: 5 formas de usar la IA para fomentar el aprendizaje práctico en las aulas de K-12
Los estudiantes toman una foto de su entorno, ya sea en la escuela, en casa o en la comunidad, y les piden a la IA que identifique los problemas existentes en ese entorno, sin ofrecer soluciones.
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Identificación de la expresión temprana en niños pequeños que hablan varios idiomas
Los niños tranquilos no necesitan etiquetas más rápidas; necesitan una comprensión más precisa.
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Cómo las palabras sueltas han cambiado la forma en que mis estudiantes abordan el lenguaje
Algunos estudiantes podían deducir el significado de las palabras, pero cuando se les pedía que explicaran el significado de la palabra, se negaban.
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Diseñando para la profundidad: cuando el alto rendimiento no es todo
En la mayoría de las aulas, confiamos en indicadores visibles como las calificaciones, la precisión y el trabajo completado para saber si está teniendo lugar el aprendizaje.
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9 estrategias para ayudar a los estudiantes a desarrollar el razonamiento matemático
En el centro de la matemática significativa se encuentra la capacidad de analizar, interpretar y justificar el razonamiento.
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El enfoque de las habilidades de reemplazo: Enseñar el comportamiento en lugar de gestionarlo
El castigo solo llega hasta cierto punto. Lo que realmente cambia el comportamiento a largo plazo es verlo desde una perspectiva de habilidades, y luego enseñar a los estudiantes las habilidades que necesitan para un verdadero crecimiento. El artículo “El enfoque de las habilidades de reemplazo: Enseñar el comportamiento en lugar de gestionarlo” se publicó originalmente en Cult of Pedagogy.
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¿Qué es la disonancia cognitiva?
La disonancia cognitiva es la incomodidad psicológica que surge cuando una persona mantiene dos o más creencias, valores o actitudes contradictorias al mismo tiempo.
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Ellis: Tu compañero de clase a la carta
Esta nueva plataforma podría ser lo más parecido a tener un compañero experimentado y de confianza disponible para ayudarte a resolver problemas en el aula. La publicación “Ellis: Tu compañero disponible para el aula” apareció originalmente en Cult of Pedagogy.
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8 formas de integrar la enseñanza de la escritura en unos pocos minutos
Estas actividades cortas y flexibles duran solo unos minutos y ayudan a los estudiantes a automatizar las habilidades fundamentales que necesitan para la tarea compleja de la escritura. El artículo “8 formas de integrar la enseñanza de la escritura en unos pocos minutos” se publicó originalmente en Cult of Pedagogy.
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Llevando el poder del debate a la clase de matemáticas
En lugar de centrarse únicamente en la respuesta, en un debate, los estudiantes se centran en el pensamiento y el razonamiento. Aquí te mostramos cómo lo hacemos en matemáticas. El artículo “Bring the Power of Debate to Math Class” originalmente apareció en Cult of Pedagogy.
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El argumento a favor de los sistemas de calefacción por suelo radiante en las escuelas actuales
Cuando nuestros estudiantes enfrentan dificultades, algunos profesores se vuelven más rígidos, mientras que otros se vuelven más indulgentes. ¿Y si la respuesta no es ni una cosa ni otra? La publicación “El caso de los demandantes cálidos en las escuelas actuales” apareció originalmente en Cult of Pedagogy.