441 artículos
El trabajo híbrido se ha convertido en uno de los principales criterios para los recién graduados, y solo una minoría desea trabajar exclusivamente desde la oficina. Según una encuesta reciente realizada entre estudiantes, la mayoría busca un empleo que ofrezca flexibilidad, además de estudiar.
Muchos profesores han experimentado sesiones de desarrollo profesional que son desorganizadas, desconectadas de la práctica, o que son impartidas por personas externas que no comprenden el contexto local.
MINNEAPOLIS, MN—Lerner Publishing Group, una destacada editorial de materiales educativos para K-12, se complace en anunciar el lanzamiento de la obra de la Dra. Gholdy … Leer más
El sistema estadounidense de educación especial se enfrenta a un colapso gradual. Actualmente, casi 8 millones de estudiantes reciben servicios bajo la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), pero el número de profesores y proveedores de servicios relacionados continúa disminuyendo.
Greenville, Wisconsin – 8 de diciembre de 2025 – School Specialty®, un proveedor líder de entornos de aprendizaje, suministros y currículos de ciencias a… Leer más
La campana suena a las 10:00 a.m. Un profesor comienza a explicar las ecuaciones cuadráticas. Algunos estudiantes se inclinan hacia adelante, con los lápices listos. Otros miran el reloj. Algunos están repasando la lección del día anterior en sus mentes.
Como alguien que se ha dedicado a impulsar el movimiento de la ciencia de la lectura, he visto de primera mano lo que se necesita para ayudar a cada niño a convertirse en un lector fuerte y fluido.
Si lideras la formación profesional, ya sea como líder escolar o facilitador de formación, tu objetivo es hacer que cada sesión sea relevante, atractiva y perdurable. La IA puede ayudarte a lograrlo simplificando la preparación, adaptando el contenido a diferentes estudiantes, combinando las actividades de seguimiento con accesibilidad para los ausentes, y transformando la retroalimentación en mejoras concretas.
En Greenwood 50, nuestra historia comenzó con un desafío compartido por muchas distritos: demasiadas herramientas, pero no suficiente conexión. Con más de 8,000 estudiantes en 15 escuelas, nuestros esfuerzos para involucrar a las familias parecían más fragmentados que unidos.
Cuando la Academia Collegedale, una escuela de PreK–8 ubicada fuera de Chattanooga, Tennessee, necesitó un nuevo edificio para primaria, nos enfrentamos a una elección que muchos líderes escolares eventualmente se ven obligados a tomar: reparar una instalación envejecida o reimaginar lo que podrían ser los espacios de aprendizaje.
Cuando las distritos adoptan prácticas basadas en evidencia como la Alfabetización Estructurada, a menudo lo hacen con un gran entusiasmo y energía. Sin embargo, el verdadero desafío no reside en la adopción inicial, sino en mantener y ampliar estas prácticas para lograr un cambio educativo duradero.
Una vez, durante una actividad de “conoced vuestros compañeros” en una sesión de formación profesional, se me pidió que contara una historia sobre mi apellido. Lo que creía que sería un momento divertido, rápidamente se volvió emotivo.
A medida que la IA automatiza cada vez más tareas técnicas en diversas industrias, el éxito profesional a largo plazo de los estudiantes dependerá más de habilidades duraderas o habilidades profesionales, que a menudo se denominan habilidades blandas. Estas incluyen la empatía, la resiliencia, la colaboración y el razonamiento ético, habilidades que las máquinas no pueden replicar.