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No espere hasta septiembre: Conecte con los estudiantes ahora, cuando más importa.
Aquí hay una lección para usted: Si espera hasta el primer día de clases para abordar la asistencia, ya habrá perdido la batalla.
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Ella Baron sobre los planes de Andy Burnham para el empleo juvenil – caricatura
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El futuro investigador en cada quinto alumno: El argumento de la enseñanza basada en la curiosidad
He estado enseñando en quinto grado en Massachusetts durante 26 años. Odia la historia en la escuela, la encontraba aburrida, centrada en fechas y datos, y carente de todo aquello que pudiera hacer que una persona realmente se interesara.
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6 claves para crear un programa de lectura de verano de alto impacto
En 2023, Bob Bolduc, fundador de Hope for Youth and Families, identificó una brecha en el éxito de lectura de los estudiantes aquí en Springfield, Massachusetts. Buscó identificar una solución que apoyara específicamente a los estudiantes de secundaria que tenían dificultades para leer, y en 2024 se asoció con Storyshares y HILL for Literacy para crear un programa de alfabetización intensivo de cuatro semanas durante el verano.
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Dado que los estudiantes están perdiendo el interés, es hora de replantear el aula.
En las aulas, muchos educadores están notando el mismo cambio: es aún más difícil llegar a los estudiantes que antes. En una encuesta reciente, los profesores señalaron que el creciente desinterés es una preocupación cada vez mayor, y que más estudiantes están optando por no participar en el aprendizaje, tanto en entornos ruidosos como silenciosos.
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Quizás tengamos demasiada formación para profesores
“Quizás tengamos demasiados programas de formación para profesores”. Nunca pensé que escribiría esa frase, dado que mi empresa está dedicada a apoyar el desarrollo profesional de los profesores. Pero me ha estado rondando la cabeza desde que leí el último informe “Education Scorecard”.
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Liderando en la zona gris: Un enfoque multifacético para el desarrollo del liderazgo
Existe un período en el camino hacia el liderazgo escolar que no hablamos lo suficiente: el tiempo entre la obtención de la licencia administrativa y el momento en que realmente uno se convierte en líder escolar.
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La habilidad oculta que muchos niños están perdiendo
Érase una vez. Durante generaciones, esas cuatro palabras eran una invitación. Los niños se acercaban porque una historia estaba comenzando. Escuchaban atentamente, seguían a los personajes y permanecían enganchados en la trama hasta el final.
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Involucrar a las familias de primaria y secundaria durante el verano
Es fácil conectar con las familias que ya están comprometidas y aparecen en septiembre: respondiendo a los mensajes, asistiendo a eventos, los niños llegando a tiempo. En la mayoría de los casos, esa inversión comenzó meses o años antes.
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Desarrollar habilidades matemáticas mediante el diseño de mochilas: Cómo el aprendizaje basado en proyectos cambió la forma en que los estudiantes perciben las matemáticas
Construir una base sólida en matemáticas durante la escuela primaria y secundaria es esencial para el éxito en los grados posteriores. Debido a que cada concepto se basa en el anterior, los estudiantes deben comprender realmente el material antes de avanzar.
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Necesitamos empezar a dar más autonomía a los educadores en lugar de a los proveedores de tecnología educativa.
Las escuelas estadounidenses gastaron aproximadamente 30 mil millones de dólares en tecnología educativa en 2024, una cifra que se proyecta que casi se duplica para 2033. Los directores de escuela están constantemente inundados de correos electrónicos, folletos y demostraciones de empresas de tecnología educativa.
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El alcalde de París, Grégoire, presenta almuerzos gratuitos para familias de bajos ingresos.
A partir de septiembre, más de 17.000 niños en las escuelas públicas de preescolar, primaria y secundaria de París podrán acceder a comidas gratuitas. El Ayuntamiento estima que esta medida costará 1,2 millones de euros al año.
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Mis estudiantes necesitan una conexión real, no retroalimentación de IA.
Mientras terminaba mis reuniones con los estudiantes, una conversación en particular me llamó la atención. Steven apenas había avanzado en su proyecto final para nuestro curso de informática, una simulación virtual de un piano, a pesar de haber mostrado un gran potencial a principios de año.