Por qué completar la formación no cambia el comportamiento de los empleados
Las tasas de finalización y las puntuaciones de aprobación informan a los equipos de formación si los empleados han completado un curso. Pero dicen muy poco sobre si el empleado realiza su trabajo de manera diferente después. Este artículo analiza la investigación detrás de esa brecha y lo que los equipos pueden incorporar al diseño de la formación para cerrarla. Esta publicación se publicó originalmente en eLearning Industry.
Las tasas de finalización y las puntuaciones de aprobación informan a los equipos de formación si los empleados han completado un curso. Sin embargo, dicen mucho menos sobre si el empleado realiza su trabajo de manera diferente después. Este artículo analiza la investigación detrás de esa brecha y lo que los equipos pueden incluir en el diseño de la formación para cerrarla. Esta publicación se publicó originalmente en eLearning Industry.
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