Las asociaciones basadas en resultados y la rendición de cuentas son el futuro de la educación
La respuesta a la estancación de las calificaciones de las pruebas no es la adopción de tecnología que nunca ha demostrado ninguna capacidad para mejorar las calificaciones. Los educadores deben finalmente reconocer que la esperanza no es una estrategia y dejar de recompensar a los proveedores que aparecen sin estudios controlados aleatorios y validación rigurosa.
La respuesta a los resultados de pruebas estancados no es adoptar tecnología que nunca ha demostrado tener la capacidad de mejorar los resultados de las pruebas. Los educadores deben finalmente reconocer que la esperanza no es una estrategia y dejar de recompensar a los proveedores que aparecen sin estudios controlados aleatorios y validación rigurosa.
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