La mentalidad de las escuelas pequeñas: ¿Por qué el pensamiento pequeño es el mayor cambio en la educación?
George Philhower argumenta que la mentalidad de las microscholas, que se centra en los estudiantes y en la flexibilidad, no está limitada a las escuelas pequeñas. Cualquier escuela puede adoptar esta filosofía para reformar la evaluación, los itinerarios y priorizar la alegría de los estudiantes. Es un enfoque innovador para los líderes educativos que buscan ir más allá de los sistemas tradicionales.
¿Y si la idea más transformadora en la educación del momento no tuviera nada que ver con el tamaño de tu escuela? En este artículo, George Philhower, superintendente en Eastern Hancock Schools y cofundador de la Indiana Microschool Collaborative, argumenta que la mentalidad de las microscholas es una filosofía que cualquier escuela puede adoptar. Desde las prácticas de calificación hasta los caminos flexibles y la alegría como principio rector, este es un texto práctico y visionario para todo líder que se pregunta cómo podría verse una escuela si la construimos en torno a los estudiantes en lugar de a los sistemas tradicionales. El artículo “La Mentalidad de las Microscholas: ¿Por qué pensar en pequeño es el cambio más grande en la educación” fue publicado originalmente en Getting Smart.
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