La enseñanza puede ser sincrónica, pero el aprendizaje siempre ocurre de forma asincrónica.
La campana suena a las 10:00 a.m. Un profesor comienza a explicar las ecuaciones cuadráticas. Algunos estudiantes se inclinan hacia adelante, con los lápices listos. Otros miran el reloj. Algunos están repasando la lección del día anterior en sus mentes.
La campana suena a las 10:00 de la mañana. Un profesor comienza a explicar las ecuaciones cuadráticas. Algunos estudiantes se inclinan hacia adelante, con las tizas listas. Otros miran el reloj. Algunos todavía están repasando la lección del día anterior en sus mentes.
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