El problema de la secuencia de incorporación: Por qué más información crea menos capacidad
Muchos programas de incorporación intentan enseñar todo de una vez. La investigación sugiere que el orden es más importante que la cantidad. Aquí hay una forma en que los equipos de L&D pueden estructurar el primer mes para que los nuevos empleados desarrollen habilidades en lugar de sentirse abrumados por la información. Esta publicación se publicó originalmente en eLearning Industry.
Muchos programas de incorporación intentan enseñar todo a la vez. La investigación sugiere que la secuencia es más importante que la cantidad. Aquí se explica cómo los equipos de formación y desarrollo pueden estructurar el primer mes para que los nuevos empleados desarrollen habilidades en lugar de sentirse abrumados con la información. Esta publicación se publicó originalmente en eLearning Industry.
Lecturas relacionadas
digitalis-oktatas-edtechCómo mejorar el pensamiento crítico: Una guía para el lugar de trabajo para una mejor toma de decisiones
Aprenda a mejorar las habilidades de pensamiento crítico utilizando marcos probados del lugar de trabajo, estrategias cognitivas y ejercicios prácticos. Una guía estructurada para el desarrollo del personal, recursos humanos y líderes empresariales para fortalecer las capacidades de toma de decisiones y resolución de problemas. Esta publicación se publicó originalmente en eLearning Industry.
digitalis-oktatas-edtechB.E.R.R.: Un marco de trabajo de IA práctico
Se espera que la mayoría de los profesionales de L&D utilicen la IA, pero no tienen un método estructurado para hacerlo de manera efectiva. B.E.R.R. es un marco de cuatro fases que abarca la fase de lluvia de ideas, la fase de mejora, la fase de refinamiento y la fase de revisión, y que proporciona a los profesionales del aprendizaje un enfoque repetible y práctico para integrar la IA en su trabajo diario. Esta publicación se publicó originalmente en eLearning Industry.
digitalis-oktatas-edtechPor qué la IA no puede resolver el mayor problema en el aprendizaje en el lugar de trabajo
Este artículo explora por qué la transferencia de aprendizaje sigue siendo el mayor desafío en el aprendizaje en el lugar de trabajo y cómo los gerentes, el refuerzo y la conciencia conductual ayudan a convertir la capacitación en una mejora del rendimiento duradera. Esta publicación se publicó originalmente en eLearning Industry.