Cada estudiante tiene una puerta diferente: Lo que aprendí sobre los estilos de aprendizaje de Andrew Cohen — y de mis propios estudiantes
Un profesor exploró el impacto de la conciencia sobre las estrategias de aprendizaje en sus aulas de español después de un taller con Andrew Cohen. Introdujeron una encuesta para evaluar los estilos de aprendizaje de los estudiantes y reflexionar sobre cómo aprenden los estudiantes. El artículo comparte las ideas obtenidas del experimento y la retroalimentación de los estudiantes.
Después de asistir a un taller de verano sobre estrategias de aprendizaje liderado por el profesor Andrew Cohen, regresé a mis aulas de español en la Northwestern University con una simple pregunta: ¿Qué pasaría si mis estudiantes fueran conscientes de cómo aprenden? Para explorar esto, introduje una encuesta anónima sobre estrategias de aprendizaje que había adaptado de una que había […] El artículo “Cada estudiante tiene una puerta diferente: lo que aprendí sobre los estilos de aprendizaje de Andrew Cohen – y de mis propios estudiantes” apareció originalmente en Faculty Focus | Enseñanza y aprendizaje superior.
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