Technológiai változások: Egy útmutató a tanári életben IT-szempontból
Az “Faculty Focus” cikk megvizsgálja, hogy a tanárok nem ellenben a technológiával, de nehezen tudnak lépést tartani a gyors fejlődésével. Folyamatosan érkeznek új digitális eszközök és platformok, beleértve a tanulási rendszereket, az AI-t érintő szabályokat és a biztonsági frissítéseket, ami túlterhelővé válik. A cikk az IT szempontból nyújt betekintést, és célja, hogy segítse a tanárokat a változások kezelésében.
A tanárok nem ellenállnak a technológiának – hanem attól vannak elképezve, hogy milyen gyorsan érkezik. A mai tanárok soha korábban nem tapasztalt digitális változásokon vannak túl, beleértve az új oktatási platformokat, az AI-t érintő szabályokat, az értékelési eszközöket, az felhő alapú rendszereket, a biztonsági követelményeket és a különböző kommunikációs csatornákat. Az IT területen, ahol én dolgozom, a változások sosem hagyják. De az évek során, amikor én segítettem […] A “Tech Change: A Faculty Survival Guide from the IT Side” cikk megjelent a Faculty Focus | Higher Ed Teaching & Learning oldalán.
Kapcsolódó olvasmányok
pedagogia-modszertanA tantermen túl: Kutatások eredményei a virtuális iskolai kirándulásokról
A Getting Smart cikk a virtuális osztálykirándulások mögött el végzett kutatást vizsgál, mely célja, hogy megismételje a hagyományos osztálykirándulások előnyeit, mint például az empátia fejlesztését és a kíváncsiságot. Ez egy keretet nyújt a tanároknak, hogy vonzó virtuális élményeket hozzanak létre, melyek bővítik a lehetőségeket és mélyítik a tanulást, és egy gyakorlati útmutatást kínál a vezetőknek, akik szeretnék fejleszteni a tanítási lehetőségeket.
pedagogia-modszertanA diákok visszajelzése formálta a matematika tantárgyban a nyelvtudás hiányosságait figyelembe vevő új funkciókat.
A Kyron Learning együttműködött kutatókkal, hogy a középiskolai matematikában a nyelvtudást fejlesztő tanulók motivációját vizsgálják. Az osztálytermi megfigyelések azt mutatták, hogy olyan funkciókra van szükség, mint a feliratok, a kiemelt szövegek és a kattintható definíciók. Ezeket a igényeket a termékbe építették be, ami azt mutatja, hogy a tanulók igényeire épített fejlesztés, a diákok visszajelzése alapján, javíthatja az EdTech területet.
pedagogia-modszertanA kereskedés oktatása: Tanulságok egy váratlan szerefordulatból, az AI-val kapcsolatban
Egy oktató beszámolja egy frustrált értékelési tapasztalatot, ahol a következetesen kért visszajelzések nagyban fogyasztották az energiáját. A “Trading Places” című cikk, mely az AI-val kapcsolatos egy szerepváltásból szerzett tanulságokat tár, valószínűleg a gyakori diákok hibáinak megoldására és a visszajelzés folyamatok optimalizálására vonatkozik.