Egy olyan kurzus megtervezése, amit a diákok könnyen megosztanak
Egy online számviteli kurzuson részt vevő hallgató meglepően pozitívan értékelte a tanár Canvas hátralévő oldala kialakítását egy Zoom-beszélgetés során. Ő készített képernyőképeket, hogy megmutassa egy korábbi professzornak, és ezzel egy pozitív és érdekes tanulási élményt mutatta be. A cikk ezt a váratlan visszajelzést és a kurzus kialakításának fontosságát vizsgálja.
Ő ott volt, hogy könyvelést tanuljon, nem pedig a kurzusom tervezésére vonatkozó véleményt mondjon. De egy Zoom-beszélgetés közepén, 2025 őszén, egy online felnőttképző kurzusom egyik résztvevő megállt és elkezdett beszélni a Canvas honlapomról, a gombok működéséről, arról, hogyan kapcsolódnak össze mindaz. Képeket készített és elküldte egy másik professornak. A cikk: “Designing a Course Students Want to Screenshot” először megjelent a Faculty Focus | Higher Ed Teaching & Learning oldalon.
Kapcsolódó olvasmányok
pedagogia-modszertanA tantermen túl: Kutatások eredményei a virtuális iskolai kirándulásokról
A Getting Smart cikk a virtuális osztálykirándulások mögött el végzett kutatást vizsgál, mely célja, hogy megismételje a hagyományos osztálykirándulások előnyeit, mint például az empátia fejlesztését és a kíváncsiságot. Ez egy keretet nyújt a tanároknak, hogy vonzó virtuális élményeket hozzanak létre, melyek bővítik a lehetőségeket és mélyítik a tanulást, és egy gyakorlati útmutatást kínál a vezetőknek, akik szeretnék fejleszteni a tanítási lehetőségeket.
pedagogia-modszertanA diákok visszajelzése formálta a matematika tantárgyban a nyelvtudás hiányosságait figyelembe vevő új funkciókat.
A Kyron Learning együttműködött kutatókkal, hogy a középiskolai matematikában a nyelvtudást fejlesztő tanulók motivációját vizsgálják. Az osztálytermi megfigyelések azt mutatták, hogy olyan funkciókra van szükség, mint a feliratok, a kiemelt szövegek és a kattintható definíciók. Ezeket a igényeket a termékbe építették be, ami azt mutatja, hogy a tanulók igényeire épített fejlesztés, a diákok visszajelzése alapján, javíthatja az EdTech területet.
pedagogia-modszertanA kereskedés oktatása: Tanulságok egy váratlan szerefordulatból, az AI-val kapcsolatban
Egy oktató beszámolja egy frustrált értékelési tapasztalatot, ahol a következetesen kért visszajelzések nagyban fogyasztották az energiáját. A “Trading Places” című cikk, mely az AI-val kapcsolatos egy szerepváltásból szerzett tanulságokat tár, valószínűleg a gyakori diákok hibáinak megoldására és a visszajelzés folyamatok optimalizálására vonatkozik.