Az AI-t túlvizsgáló hallgatók számára: Hogyan kutathatják a hallgatók, akik angol szakot tanulnak, a irodalmat a földrajz segítségével.
A egyetemek újraértékelik az angol szakok szerepét, mivel az AI-rendszerek most már képesek esszéket és kutatási dolgozatokat generálni. A Faculty Focus megvizsgálja, hogyan alkalmazkodhatnak az angol szakos hallgatók, például a földrajz és más interdiszciplináris megközelítések segítségével, hogy értelmesen foglálkozhassanak a irodalommal.
Angol nyelvi osztályok a világon egy korábban példátlan technológiai kihívással küzdenek, ami az mesterséges intelligencia. Jelenleg megküzdünk a kérdésekkel, hogy mi a mesterséges intelligencia hatása egy angol nyelvi szakos hallgatóra a felsőoktatásban, tekintve, hogy az AI képes feladatok, kutatási javaslatok és konferencia anyagok kidolgozására. Ezúttal elengedhetetlen, hogy […] A cikk: Thinking Beyond AI in College: How English Major Students Can Explore Literature through Geography jelent meg a Faculty Focus | Higher Ed Teaching & Learning oldalon.
Kapcsolódó olvasmányok
pedagogia-modszertanA tantermen túl: Kutatások eredményei a virtuális iskolai kirándulásokról
A Getting Smart cikk a virtuális osztálykirándulások mögött el végzett kutatást vizsgál, mely célja, hogy megismételje a hagyományos osztálykirándulások előnyeit, mint például az empátia fejlesztését és a kíváncsiságot. Ez egy keretet nyújt a tanároknak, hogy vonzó virtuális élményeket hozzanak létre, melyek bővítik a lehetőségeket és mélyítik a tanulást, és egy gyakorlati útmutatást kínál a vezetőknek, akik szeretnék fejleszteni a tanítási lehetőségeket.
pedagogia-modszertanA diákok visszajelzése formálta a matematika tantárgyban a nyelvtudás hiányosságait figyelembe vevő új funkciókat.
A Kyron Learning együttműködött kutatókkal, hogy a középiskolai matematikában a nyelvtudást fejlesztő tanulók motivációját vizsgálják. Az osztálytermi megfigyelések azt mutatták, hogy olyan funkciókra van szükség, mint a feliratok, a kiemelt szövegek és a kattintható definíciók. Ezeket a igényeket a termékbe építették be, ami azt mutatja, hogy a tanulók igényeire épített fejlesztés, a diákok visszajelzése alapján, javíthatja az EdTech területet.
pedagogia-modszertanA kereskedés oktatása: Tanulságok egy váratlan szerefordulatból, az AI-val kapcsolatban
Egy oktató beszámolja egy frustrált értékelési tapasztalatot, ahol a következetesen kért visszajelzések nagyban fogyasztották az energiáját. A “Trading Places” című cikk, mely az AI-val kapcsolatos egy szerepváltásból szerzett tanulságokat tár, valószínűleg a gyakori diákok hibáinak megoldására és a visszajelzés folyamatok optimalizálására vonatkozik.